第5章
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激情迸發下的爆發力是異常驚人的，林曉也同樣感到驚訝，一邊揉著有些發酸的脖子，一邊略揚著唇角一邊將目光落在筆記本上長達十幾頁的大綱上。
說起來也奇怪林曉曾經讀過許多的劇本，也參加過無數次就劇本挑選、修改的討論會議，她往往都在掌控全局，直至最後作品搬上銀幕，那時會給她帶來工作上的成就感，是理智的、克制的。
可是，就在剛剛從構思故事再到落筆卻讓她有一種稱之為悸動的感覺，是從未有過的酣暢淋漓，思緒間靈感湧現的感覺實在美妙。
總之這個開始還不賴，至少林曉開始寫文不僅僅是為了盡快脫離窘境，也是因為真心喜愛。
“姐姐，吃飯吧？”
就在林曉還沈浸在創作的氛圍時，耳邊傳來了小小的聲音。
“呃？”林曉放下筆記本，看向三個孩子略有些怯怯的神情，再看向手表，“呀！都三點了！你們也沒吃麽？”
“沒。”三個孩子靦腆的笑著搖頭。
林曉扶額，再次提醒自己現在她也是有責任的人了，可不能再這麽一工作起來就忘乎所以了，於是帶著幾分歉意的道：“不好意思啊，是姐姐疏忽了，以後再有這種情況你們可以提醒我，或者自己先吃，知道麽？”林曉覺得自己還是再囑咐一下孩子比較保險，她現在業務還太不熟悉，難免不會再犯下一次。
“知道了。”三個孩子異常乖巧的齊聲應是。
對於他們這樣的表現自然是讓人欣喜，會比較好帶嘛，只是卻未免有些太過小心翼翼了，他們的心底還是有著擔憂的，怕再被丟下，怕她也不要他們，所以不過是幾天的時間就讓他們都丟下了這個年紀孩子的任性種種，似是一下子長大了。
林曉喜歡懂事的孩子，可是卻不希望他們因為這次變故而變得膽怯，甚至自卑。不過這些都不是一兩句話可以寬解的，她想需要她先給了他們足夠的安全感，再來就會比較容易讓他們都恢覆開朗的本性。
“好了，吃飯吧。”林曉動手找出了街坊送來的各式食物，蛋餅、蔥油餅、玉米餅……真的是各種餅啊，然後特意讓他們各自挑了喜歡的種類，而從心理學的角度，多多給予選擇的權利也會增加對方的安全感以及自信感。
林曉則是又出去打來了熱水，四個人就熱火朝天的開始了這遲到的午餐。
而林曉因為對於前路也有了比較明確的目標，所以這頓飯也是食欲大開，而且不得不是這些餅子都有一種家常的親切味道。
“姐姐你那個好吃麽？”小弟一邊吃著自己的玉米餅，一邊垂涎林曉的蔥油餅，這麽大的孩子就是會這樣自己的好，別人手裏的也好。
“特別好吃。”而林曉也很是好心情的逗弄這孩子，說完就又咬了一口再做出很是美味的表情。
而小弟的圓溜溜的眼睛都直了，巴巴的望著，還狠狠的吞了口口水，露出他也想吃極了的可憐樣兒。
那呆萌的小樣讓林曉忍不住笑了起來，而大弟和大妹見她笑了，隧也笑了起來，一時間車廂了的氣氛很是歡樂，只有當事人一臉狀況外，矚目的焦點仍在蔥油餅上。
“好了，給我家小可愛嘗嘗。”林曉笑著掰了一塊蔥油餅給小弟吃，而那小人則一臉欣喜的美美吃下，然後望了自己玉米餅一眼說道：“姐姐，我下餐吃蔥油餅可以麽？”
“當然可以啊。”
“太好了。”說完就繼續吃著手裏的玉米餅。
“要不要再給你來點兒蔥油餅？”林曉問道，剛才看小弟很喜歡吃的樣子啊。
“不了姐姐，不然這個會吃不下的，媽媽說自己的飯要自己吃完，剩飯不是好孩子。”小弟說的很是認真，而另外兩個孩子眼神則是一暗，以後他們都沒有媽媽了，也聽不到媽媽的嘮叨了。
“真乖。”林曉心下有些觸動，回想記憶裏的點滴，舅舅和舅媽都是本分的好人，雖然沒有受過高等教育，可是在教育孩子方面卻是成功的，自身正才能教好下一代。
一個人的學識、修養都是可以以後再慢慢培養的，只有本質卻是一早就定下的，而這三個孩子像他們的父母。所以說其實上天還是有善待她的，總之沒有遇到什麽極品的家人什麽的。
吃好了之後，三個孩子就聚在一起識字，大的教小的。
林曉則是繼續在筆記本上奮筆疾書，開始了小說正文的鋪陳，她計劃在抵達B市之前就先碼出幾章，到時候就可以先夠前幾天的發布量，在這期間她也就可以和三個孩子把租的房子先布置、安頓好。
而因為之前林曉對整篇小說的脈絡已經搭建起了清晰的架構，所以把思路轉化成文字的過程就要明確很多。
當然目標的明確並不代表就是容易的，同樣的一個故事，由不同的方式去描寫、敘述也會讓它大大增色抑或減色。
就如同經典影片《廊橋遺夢》，如果沒有那些精彩的敘述刻畫，不過就是一個陰差陽錯的悲慘愛情了。
所以林曉的下筆雖然很快，思路則是更快，她非常明白自己是在展開一個她所構想的小說世界，而能讓人讀下去，並且迫切的想要讀下去才是一個好的小說。
在寫下文字的同時，也一直在警醒自己，而實際上林曉對於自己所具備的寫作實力還是沒有足夠的認知。
說來有小說的寫作經驗不代表就能完成一部劇本，電影工業中需要的是完整的、有商業價值的劇本。而有劇本經驗的人，再來寫小說就會顯得得心應手，因為他們在寫作的時候會更加註重審視故事的構想，而最後呈現出的文字也會更加具有鏡頭感，即使沒有任何視覺效果上的幫助，任何人聽到被陳述的故事後，也會有身歷其境的入勝之感。
而三個孩子看到林曉十分投入的在筆記本上記錄下文字，雖然他們不知道她是在做什麽，卻是很有默契的放輕聲音不去打擾她，於是時間就這樣默默的流逝過去，直到林曉感到光線有些不足時，才發現原來已經是晚上了，很是滿意自己已經寫下三章的速度。
作者有話要說：
親們，聖誕快樂！
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說起來也奇怪林曉曾經讀過許多的劇本，也參加過無數次就劇本挑選、修改的討論會議，她往往都在掌控全局，直至最後作品搬上銀幕，那時會給她帶來工作上的成就感，是理智的、克制的。
可是，就在剛剛從構思故事再到落筆卻讓她有一種稱之為悸動的感覺，是從未有過的酣暢淋漓，思緒間靈感湧現的感覺實在美妙。
總之這個開始還不賴，至少林曉開始寫文不僅僅是為了盡快脫離窘境，也是因為真心喜愛。
“姐姐，吃飯吧？”
就在林曉還沈浸在創作的氛圍時，耳邊傳來了小小的聲音。
“呃？”林曉放下筆記本，看向三個孩子略有些怯怯的神情，再看向手表，“呀！都三點了！你們也沒吃麽？”
“沒。”三個孩子靦腆的笑著搖頭。
林曉扶額，再次提醒自己現在她也是有責任的人了，可不能再這麽一工作起來就忘乎所以了，於是帶著幾分歉意的道：“不好意思啊，是姐姐疏忽了，以後再有這種情況你們可以提醒我，或者自己先吃，知道麽？”林曉覺得自己還是再囑咐一下孩子比較保險，她現在業務還太不熟悉，難免不會再犯下一次。
“知道了。”三個孩子異常乖巧的齊聲應是。
對於他們這樣的表現自然是讓人欣喜，會比較好帶嘛，只是卻未免有些太過小心翼翼了，他們的心底還是有著擔憂的，怕再被丟下，怕她也不要他們，所以不過是幾天的時間就讓他們都丟下了這個年紀孩子的任性種種，似是一下子長大了。
林曉喜歡懂事的孩子，可是卻不希望他們因為這次變故而變得膽怯，甚至自卑。不過這些都不是一兩句話可以寬解的，她想需要她先給了他們足夠的安全感，再來就會比較容易讓他們都恢覆開朗的本性。
“好了，吃飯吧。”林曉動手找出了街坊送來的各式食物，蛋餅、蔥油餅、玉米餅……真的是各種餅啊，然後特意讓他們各自挑了喜歡的種類，而從心理學的角度，多多給予選擇的權利也會增加對方的安全感以及自信感。
林曉則是又出去打來了熱水，四個人就熱火朝天的開始了這遲到的午餐。
而林曉因為對於前路也有了比較明確的目標，所以這頓飯也是食欲大開，而且不得不是這些餅子都有一種家常的親切味道。
“姐姐你那個好吃麽？”小弟一邊吃著自己的玉米餅，一邊垂涎林曉的蔥油餅，這麽大的孩子就是會這樣自己的好，別人手裏的也好。
“特別好吃。”而林曉也很是好心情的逗弄這孩子，說完就又咬了一口再做出很是美味的表情。
而小弟的圓溜溜的眼睛都直了，巴巴的望著，還狠狠的吞了口口水，露出他也想吃極了的可憐樣兒。
那呆萌的小樣讓林曉忍不住笑了起來，而大弟和大妹見她笑了，隧也笑了起來，一時間車廂了的氣氛很是歡樂，只有當事人一臉狀況外，矚目的焦點仍在蔥油餅上。
“好了，給我家小可愛嘗嘗。”林曉笑著掰了一塊蔥油餅給小弟吃，而那小人則一臉欣喜的美美吃下，然後望了自己玉米餅一眼說道：“姐姐，我下餐吃蔥油餅可以麽？”
“當然可以啊。”
“太好了。”說完就繼續吃著手裏的玉米餅。
“要不要再給你來點兒蔥油餅？”林曉問道，剛才看小弟很喜歡吃的樣子啊。
“不了姐姐，不然這個會吃不下的，媽媽說自己的飯要自己吃完，剩飯不是好孩子。”小弟說的很是認真，而另外兩個孩子眼神則是一暗，以後他們都沒有媽媽了，也聽不到媽媽的嘮叨了。
“真乖。”林曉心下有些觸動，回想記憶裏的點滴，舅舅和舅媽都是本分的好人，雖然沒有受過高等教育，可是在教育孩子方面卻是成功的，自身正才能教好下一代。
一個人的學識、修養都是可以以後再慢慢培養的，只有本質卻是一早就定下的，而這三個孩子像他們的父母。所以說其實上天還是有善待她的，總之沒有遇到什麽極品的家人什麽的。
吃好了之後，三個孩子就聚在一起識字，大的教小的。
林曉則是繼續在筆記本上奮筆疾書，開始了小說正文的鋪陳，她計劃在抵達B市之前就先碼出幾章，到時候就可以先夠前幾天的發布量，在這期間她也就可以和三個孩子把租的房子先布置、安頓好。
而因為之前林曉對整篇小說的脈絡已經搭建起了清晰的架構，所以把思路轉化成文字的過程就要明確很多。
當然目標的明確並不代表就是容易的，同樣的一個故事，由不同的方式去描寫、敘述也會讓它大大增色抑或減色。
就如同經典影片《廊橋遺夢》，如果沒有那些精彩的敘述刻畫，不過就是一個陰差陽錯的悲慘愛情了。
所以林曉的下筆雖然很快，思路則是更快，她非常明白自己是在展開一個她所構想的小說世界，而能讓人讀下去，並且迫切的想要讀下去才是一個好的小說。
在寫下文字的同時，也一直在警醒自己，而實際上林曉對於自己所具備的寫作實力還是沒有足夠的認知。
說來有小說的寫作經驗不代表就能完成一部劇本，電影工業中需要的是完整的、有商業價值的劇本。而有劇本經驗的人，再來寫小說就會顯得得心應手，因為他們在寫作的時候會更加註重審視故事的構想，而最後呈現出的文字也會更加具有鏡頭感，即使沒有任何視覺效果上的幫助，任何人聽到被陳述的故事後，也會有身歷其境的入勝之感。
而三個孩子看到林曉十分投入的在筆記本上記錄下文字，雖然他們不知道她是在做什麽，卻是很有默契的放輕聲音不去打擾她，於是時間就這樣默默的流逝過去，直到林曉感到光線有些不足時，才發現原來已經是晚上了，很是滿意自己已經寫下三章的速度。
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